橋牌推坑文

回顧過去幾年，我一直熱衷於分享自己認為有水準的電玩、桌遊，以及我認為比較有正面意義的遊戲方式，或許是受到成長環境的影響和自身的經驗，非常想向社會說明遊戲和教育中間實有深邃的連結這個概念。

大網路時代之前，年輕人（從大學到踏入家庭中間的階段）最多的室內娛樂乃是麻將或橋牌，台灣規則下的麻將有鍛鍊記憶力的功效，某種程度上也對玩家的數學能力有要求，但這兩個面向都以很被動的方式存在：即使不去記其他三家的捨牌、即使不去算進張和向聽數的期望值，還是可以相對輕鬆的享受這個遊戲，畢竟運氣在台灣麻將實在佔了太大的成分。（日本麻將則是不錯的競技，有機會或許我也會介紹）

橋牌的特色在更多思考、更少運氣，而且相比於叫吃叫碰、胡牌、「盯下家」這些麻將玩家間的互動，橋牌的互動更講求心靈層面的交流，對隊友行動的理解、對對手想法的猜測，會在每個叫打的猶豫中很自然的展現，一個有卓越橋藝能力的人卻沒有敏銳的思維能力，這幾乎是不可能的。